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第一周要剪杂志，很麻烦。第二周的太EASY，宝宝5分钟就做完。
第三周的开始有难度了，老师要求孩子念一本书，然后写/画SUMMARY。是的，SUMMARY。我还没想到K生就要写SUMMARY，不过老师在科室已和孩子解释5W，功课上也解释5W（估计是给家长看的），回答那5W就是了。为了做这功课，宝宝可花了不少时间，尤其是把答案写下来的时候。这让我知道宝宝现在是能说得很好却写得太慢和太差，要慢慢改善。
（老师教得好啊，现在宝宝每念完一本书都能自己做SUMMARY（说），story retelling也越来越好了。）
第四周更难了。老师要求孩子从念过书和看过的电影卡通挑选出两个最喜欢的主角，比较他们，把他们的共同点和不同点写下来，然后用这两个主角写一个全新完整的故事。还要求孩子给自己的家画图（MAP），complete with labeling, plus use words like above, in front, etc, to describe where things are.
幸好一周才一次功课。
问题：
老公一再要求我不要帮孩子做功课（我没有）。然后他又要求我让孩子自己做，不要我坐在旁边督促。这个好象很不现实呢，先别说把功课做对，K生可以自动做完功课吗？
老公的想法是要孩子从小养成独立自己做功课的习惯，说我们不可能永远都在那里督促她，还举例说他从小就没人管过功课。可他家里也只有他一人上大学，这“没人管功课”好象只能用在很自律的孩子身上呢。
大家的的看法和做法又是如何呢？请分享。 |
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