小榕是二宝的女儿，生就是个乖胚子，从小到大，我看到她哭的次数可以用一只手数过来，难怪我妈说二宝怎么会有这样的女儿，除了继承了妈妈美丽的大眼睛外，其他看不见二宝的影子。

 小榕的名字很罗曼蒂克，但不落俗套，总让我想起青青校园，炮台后山的榕树下二宝和榕爸爸。

 我第一次见到小榕，是她2岁的时候，二宝带着小榕回厦门“探亲”——重温学生时代走过的地方。二宝带小榕来我家吃晚饭。 晚饭开始，大人坐圆桌，二宝说小榕自己会吃。我妈将信将疑地给小榕一把小竹椅，一张高凳当桌子。二宝装了一小碗饭，添一些菜，放在高凳上。小榕睁着大眼睛，略显惊恐，当看到妈妈自在的神情，也放心地开始慢慢吃饭。席间，她除了好奇地看着大人谈笑风生外，没有其他声音。等我们吃完了饭，小榕的饭也吃了一半。我妈看着她，很是喜欢，说出那句名言：“二宝，你怎么养出这样乖的女儿？”我差点要上去捂我妈的嘴，生怕她说出后面的话：“看你疯疯癫癫的，不应该吧！”

日后，二宝跟我说：“榕是闷骚型，不说话，有主意得很！”

一年，小榕全家又来探亲，我去旅馆看他们，正碰上小榕跟同行的小朋友小维玩耍。小维是属于聪明伶俐型的小姑娘。她知道自己的优点，经常会炫耀她的领袖风范，用得最多的词是：“我要……”“我想……”“你必须……”“快点！”“不行！”，语速快，音频高。小姑娘的竞争意识非常强，身体平衡能力极好。她跟小榕在一起，只听见小维的声音，小榕的声音少而小，不紧不慢。

我从小就见不得盛气凌人，现在见到小榕这样受欺负，不免要跟小维生气。二宝说不用，小榕自己会替自己考虑，再说让小榕早点接触真实的社会环境也不错，因为像小维这样的人，在社会上很多。

果然，谈话间，突然听到小榕说：“为什么？不给。”语气不仅不急，甚至是慢得让我失去耐心。而这边小维已经在上蹿下跳：“我要！我要！我就要！给我给我！”接着号啕大哭。

 小榕看着哭天抢地的小维，眨了下眼睛，然后转头继续玩自己的游戏，全然不顾小维如何歇斯底里。之后问她怎么想，她不紧不慢地说：“剪刀是我妈妈给我买的。我要用，不能给她。”这还差不多，是二宝生的。

 小榕一天天长大，话也多起来。有一天，二宝跟我说她甩了幼儿园的英俊小男友，我问小榕为什么，小榕说：他整天流鼻涕，衣服上都是，很恶心。

小榕地从小爱画画，她的很多主意都在画里，从她的画里，你可以看到她自由飘逸的精神。这是你无论如何无法貌相的。上小学后，画画课，小榕从来都是从容应付，但是语文课却是她的大麻烦。

 一次老师告状，说小榕上课总开小差，被老师提问，经常无言。我问她为什么总开小差？她说语文老师的小腿太粗，她没法不盯老师的小腿，也没法不开小差。 啊？好可怜的孩子，老师课讲得枯燥，孩子看着她的小腿都能开出小差来。于是我跟小榕说：“榕呀，你知道娘娘（上海话阿姨的意思）最崇拜什么人吗？”小榕殷切地看着我：“什么人？”“如果你能又盯着老师的小腿，又能回答老师提出的问题，娘娘一定崇拜得你五体投地。你能做到吗？” 小榕眨了下黑亮的大眼睛，想了想，说：“我尽量吧。”我和二宝忍俊不禁。过后，二宝说，照我们这样教孩子，真是无厘头，学校老师要气歪了。

小榕倒霉，碰上这种语文老师，难怪她提不起兴趣。感谢我老爹，小时候，语文课是我最爱。我干过边看窗外的小鸟飞翔，边正确回答老师提问的事。每学期评语都是缺点——上课开小差，交头接耳，影响同学学习；优点——聪明好学。换一句话，就是小聪明太多，自己没受影响，考试成绩好，但是妨碍了其他孩子的学习。我完全能体会孩子为什么开小差——谁让你（老师）教得那么烂！

最近小榕开始学复杂的造句，当然是语文课，估计是同一个老师。要求用“如果……那一定就……”造三个句子，应该是老师想训练孩子的逻辑推理能力。像往常一样，小榕造了2个句子后，卡壳了。 她非常废劲地想了一阵后，终于想出一句，念给妈妈听：

“如果你是人，那一定就是人生的！”

 啊？！ 天大的真理，一点没错。我笑倒在椅子上，二宝强装正经，说：“你说是不是太懒惰了？”小榕不紧不慢地说：“难道不对吗？” ？！

前两日，上MSN，碰上二宝，说小榕要跟我说话。小榕有一句没一句地跟我闲扯，在用多个网上动漫三番五次地轰炸我后，她来了精神，说让我猜个谜，谜面如下：

 “有头熊向你走来，打一成语”

我想了半天，觉得应该是姗姗来迟。她说不对！我没法，求谜底。

她说：有备而来。

怎么说啊？我问

“有bear而来呀!”

 我晕！真是二宝的好女儿！