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我们小朋友学中文的头开得比较好， 主要是回去中国了几次， 而我妈又在这儿长住了两次。 第一次三到四岁，正是开始大量说话的时候， 第二次是最近这一年。后来这次正是小朋友上了学前班， 加上家里的其他孩子，多了法语， 中文在退步的时候， 可以说是及时雨。
在这一年多来，我们趁学校还没作业的时候， 教小朋友认和写了一百多个常用字，有不少字当时达到可以默写的程度，不过之后没有什么使用机会，大概忘了一半有多。日常生活中要认写的机会实在是太少，除了我们偶尔给他读读中文儿歌之类的之外。所以，一直没找到什么好办法巩固。
近来，一年级开始有作业了。学数字、 学单词， 我们决定作业的内容，如果可能的部分，一定用三种语言都做一遍。刚开始还只是说，早两天， 我干脆把他学校发的、认法语单词的小卡片上，同时写上英语和中文。把所有卡片摆桌上, 我们说，他挑字出来；我们挑字，他说出来，三种都要做过才算完成。
目前每种语言都认的不错。不过，现阶段，他未必真记得中文字的模样，让他用中文说的时候，很可能是参考了英法语的。不过,，希望不断的接触，长时期后可以真正认得并记住一些字词。
这样做的好处是，有个机会每天做作业的时候都用到， 都有接触， 即使回头我妈走了， 他也不至于没有机会接触中文了。 坏处就是要多花大人小孩的时间，不说翻三倍作业时间，二倍是至少的。 而且，我们得两个大人轮流上，他不知道中文，我法语不行。
现在刚才开始，作业还比较简单，不知道以后作业复杂了，还可不可以这样坚持下去。坚持下来的结果会怎样，也在摸索阶段。
以后有更多的体会，再来跟大家分享。 ：）
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