闲话人生（53） 征途何处无风雨，更望花繁桃李枝

闲话人生（53）     征途何处无风雨，更望花繁桃李枝

 

    “ 征途何处无风雨，更望花繁桃李枝”是刘国正先生1985年9月3日给我复信中的劝勉金句。

      这还得从头说起。

      我们华师一附中初中语文实验班三年实验取得了显著成绩，而且学生参加中考之后，在没有任何准备的情况下，于1985年7月7日上午参加湖北省教研室组织的语文实验班高考语文单科测试。人平分数高于当年湖北省语文高考人平一分多，得到时任全国语文高考命题组负责人章熊先生的高度评价。在青岛初中教材改革实验总结会议上，受到了人民教育出版社的表彰和刘国正先生的充分肯定。满以为高中实验会在初中实验班的基础上继续进行，尽管许多学生及家长要求继续参加高中语文实验，但是，学校从整体改革需要出发，高中新生必须按学校规定重新分班。

       学校这次分班的原则是公开、公平、公正。

       学生按中考成绩从高分到低分序列平均分成七个班。第一到第七名依序分到1至7班，第八到第十四名，再依序分到7班至1班，这样反复排列直到最后一名学生。

       班主任及与班主任相配的各科任教师也分成七个小组，由班主任抓阄决定自己所带的班级。抓定之后，高中三年基本不变。我抓到的是4班，一看学生名册，仅有五六个原初中实验班的学生学过实验教材，大部分学生都不知道实验教材，一听说这么多内容，又不增加课时，而且与其他班级使用的人民教育出版社的统编《语文》教材完全不一样，将来高考怎么办？许多家长也担心，实验嘛，就可能成功，也可能失败，万一失败了，怎么办？

      再了解其他学校的高中实验班，都是在原初中实验班的基础上继续进行实验。我心中难免产生许许多多想法，于是就给国正先生写信诉苦。

      国正先生收到信后，百忙之中立即赶在开学前给我复信了。

培永老师：

       来函敬悉。

       语文教学必须改革，你有改革的大志，而且扎扎实实地在实践着，积以时日，必见成果。中间出现一些曲折，应在意中。且高中试验另换新班，固然增加了困难，但也会多一点经验，望快然当之。

       征途何处无风雨，更望花繁桃李枝。仅以此二句相赠。匆匆，祝

教安

                                                                             国正 九月三日

      遵照国正先生的嘱咐，我“快然当之”。面对被分到实验班的学生和家长，抓紧做好思想工作。

       在开学第一次家长会上，我比较详细地介绍了我们初中实验班取得的丰硕成果，还介绍了实验教材的特邀编辑、语文教育家章熊先生这两年主持国家高考命题工作的思路，与实验教材的编辑思路相符。因此，我们初中实验班高考语文测试成绩比应届高中生还考得好。

       然后向家长们介绍这套高中实验教材，高一年级课内全年学习《文言读本》（上下两册）；高二年级课内全年学习《文学读本》（上下两册）；高三年级课内全年学习《文化读本》（上下两册）。另外，还有课外阅读（自读）和《写作》课本。

       特别介绍周正逵先生主编的这套实验教材，彻底颠覆了语文教材编写和教学的传统观念。周先生认为，一个人如果没有一定的文言文阅读基础，就谈不上阅读文学作品的能力，而没有一定的文学素养，就不是一个有文化的人。而且，从文言文到文学作品，再到文化著作，自然形成了教材和教学的梯度。

       感谢通情达理的家长们。那些分到我班上的初中实验班学生的家长，率先发言，高度评价初中实验取得的成果，为孩子能继续参加实验感到非常幸运！

      特别有说服力的是汪深妈妈的发言。她说，我的孩子数学成绩很好，多次获得初中数学竞赛一等奖。这次能分到语文实验班，我们感到非常高兴！因为他小学、初中语文、特别是作文都不好，而一个高中理科学生必须具有较高的语文水平，才能了解中国文化，提高文化素质。而且语文能力强，将来才能研读各种文章，探求自己所需要的各种知识。李老师刚才介绍了实验教材的情况，我觉得特别好，真是建国以来改革步子最大的一套教材，内容丰富，而且有系统、有序列、有层次。高一学文言，高二学文学，高三学文化。我们在坐的许多家长都是知识分子，都知道一个文化人，如果没有一定的文言基础，就谈不上文学鉴赏，也就没有文化可言。特别可喜的是还有一本《写作》教材，这对我的孩子帮助太大了！

      许多家长听了她的发言后，点头称赞，表示理解，支持学校的决定。

      学生的工作就比较好做一些。那五六个参加过初中实验的学生就像“种子”一样，很快就把实验班营造成了一个改革开放、富于想象和创新意识的智能环境。

       第一届班委会成员是竞选成功的班长自己“组阁”。特别有意思的是竞选失败者曾是初中实验班的一位女同学，她主动向竞选成功的班长表示衷心祝贺，还走向班长握手说，今后一定积极支持你的工作。全班响起了热烈的掌声。

       初中实验班语文课代表利用初三中考后的假期，创作了中篇小说《正值青春年少时》（公开发表在1986年第三期《长江》大型文学刊物上）。她分到高中实验班后继续担任语文课代表，同学们争相传阅她写的小说之后，她主持自己的作品讨论会，开得非常成功，同学们积极发言肯定优点，指出问题，提出修改意见。             

      高中实验课堂教学起步艰难。

      高一年级语文课内教学全年学习文言文，而且必须用诵读法进行教学。何为诵读？

      叶圣陶老先生曾经说过：“文言文的吟诵就是心、眼、口、耳并用的一种学习方法。”

      我们还特地邀请北京著名语文老师张必锟先生来我们班上示范课，让学生掌握诵读文言文的方法。

      我在教学中还发现汪深同学特别喜欢学习文言文。每一堂诵读课，他都能当堂背诵刚学过的文章，而且一字不漏。一些随堂听课的老师认为他是“天才”。他说：“我认为学习动机是很重要的，这是‘主动学’与‘被动学’的分水岭。我在学习中起作用的是强烈的求知欲以及由此而产生的浓厚的兴趣。高一学习文言文，我回家从爸爸妈妈的书柜中把《庄子》、《史记》、《左传》、《梦溪笔谈》等都搬出来了，一是为了查找课文的出处，二是想尽可能多读一些，提高对文言文的理解能力和对中国文化的进一步了解。”

      特别有意思的是1988年，汪深代表中国中学生赴芬兰参加第二十届化学奥赛时，随身只带了一本《庄子》。最后以遥遥领先于第二名三十分的成绩荣获金牌第一名，实现了中国中学生奥赛金牌第一，零的突破！他回到北京，第一时间给我的电报：“三级跃过一步而已感谢老师同学”。

      正如国正先生预言的那样“高中试验另换新班，固然增加了困难，但也会多一点经验”。

      回顾往事，最重要的一点经验，就是天赐良机时，要善于发现、及时抓住、周密计划、扎实推进“因材施教”，争取理想的结果。

      从文言文课堂诵读教学过程中，发现汪深不仅有主动学习的强烈兴趣，而且具有超强的记忆力，再加上他初中数学基础非常好，于是，在高一上学期，我请汪深的妈妈到学校来，与教我们班数学的倪政勇老师，四个人一起开会，为汪深制定了一个三年实现“三级跳”的计划。即从高一开始为数学奥赛做准备，三年后，首先获得全省一等奖，然后进入国家数学奥赛集训队，最后成为国家代表队成员去参加国际比赛夺取奥赛金牌。

       汪妈妈在得知儿子荣获化学奥赛金牌之后，笑说“有心栽花花不发，无意插柳柳成荫”。其实不然。用现在时髦的话来说，他就是一个学霸！

      汪深在实验班三年，历任班长都请他当学习委员。

      他各科成绩都很好，语文不仅文言文阅读能力很强，而且写作能力也提高很快，1987年参加湖北省高中作文竞赛获得二等奖。

      高一期末，化学老师反映，汪深一个学期都不做化学作业。我找他谈话，他说：“书上那些作业题一看就会，还做什么呢？”我说：“那我请她为你另外布置一些作业，好不好？”他同意了。老师后来也没有意见。

      他还是学校医务室气功志愿者，经常去辅导学弟学妹做气功。

      高一开始，我教他下围棋，让先13子。我们约定，只要他能连续赢三盘，就可以升一级。到高三时我们下分先棋，已经互有输赢了。

      高三参加数学、物理、化学奥赛备考时，他每天还要上两节体育课，当天哪个班有体育课，他就去那个班，与全年级各班同学都熟悉了。

      汪深没有能在数学竞赛中实现“三级跳”，固然遗憾。但是，正是三年强化数学的艰苦训练，锻炼了他的思维能力和应对重大竞赛的心理素质，才能在匆匆忙忙强化化学奥赛备考两周后，一路过关斩将，直达化学奥赛国家集训十人团队， 最后被选为国家队四个成员之一，去芬兰参赛取得金牌第一名的优异成绩。据说，那一年的试题之难，前所未有，一道30分的实验题，来自世界各国的选手，只有汪深一个人做对了。

       汪深回到学校向全校师生汇报时说：“第二天5个小时考实验。原来实验要分两步，先制出一种产品，再测出相关性质数据。各国选手第一步都给卡住了，试卷上明明写着烘干半小时就行了，可是半小时过去一看，表层是绿色的——干的；里面是黄色的——湿的。搅松散后又烘了28分钟，再看，黄绿相间、斑斑点点，竟十分漂亮，以至于保加利亚的选手称它为鳄鱼皮，而加拿大的选手一个劲地问监考老师，是否要重做一次。当时，我的手给烘箱烫了一下，这时正是心中容易发烦的时侯，我也觉得自己有些心烦了，于是走出实验室去喝一杯咖啡······”

       他在喝咖啡时，突然想到庄子的《逍遥游》，“若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎矣哉！”这就是灵感，告诉他一定要顺着自然规律！还是烘烤时间短了的原因，等他喝完咖啡再去打开烘箱时就看到与试卷的要求一模一样了。

      他得第一名就顺理成章了。

      我们高中语文实验班没有辜负刘国正先生的期待！不仅语文高考成绩平均高于湖北省应届考生整整十分，而且汪深还为中国夺得奥赛金牌第一，也为母校——华中师大一附中有史以来夺得了第一块奥赛金牌！