选择性缄默症儿童在学校经历的挑战-才艺展示会

每年三月的才艺展示会是全体师生及家长都期盼的活动，在会上可以看到很多精彩的表演，有唱歌，有跳舞，吹笛子，叠罗汉等等各式各样，至今人们还对去年贾格布的木偶拉琴津津乐道。艾米也不列外，她为这个大会已经准备很久了。昨天才在班里表演了一次，晚上又在凯瑟琳家里和了一遍。今天一早，太阳公公还没上班，星星还在天上眨眼睛的时候，艾米就起来了。她兴奋地洗漱完毕，换上了妈妈给准备的衣服。红色的有银色亮片的半袖衫，配上白色红点点的裙子，红色镶银边的缎带将头发束于脑后，并扎了个大大的蝴蝶结，脚上是红色的小皮鞋，整个一个小仙女的模像。

吃过早饭，艾米早早地到了学校，礼堂里面静悄悄的没有一个人，但舞台已经布置好，“才艺展示会”的横幅挂在幕布上。艾米和妈妈按照老师发的流程台上台下前前后后走了两遍，又让妈妈当观众自己走了一遍，整个过程了然于心了，才向教室走去找凯瑟琳。“早上好艾米！”有问候声从后边传来。艾米转过身，就看见穿着西装打着领带的迪伦提着小提琴和他爸爸走来。平时乱蓬蓬的头发现在抹了发胶吹得高高的，很帅气。艾米冲他们淡淡地一笑算是打了招呼。“艾米今年还弹古筝吗？你去年的表演我非常喜欢。” 迪伦爸爸走到近前说。艾米抿了下嘴，还未张口，凯瑟琳从教室匆匆走来应道：“早上好迪伦爸爸，艾米今年要表演小魔术”。“哇！小魔术！我很期待喲。加油艾米！” 迪伦爸爸笑着鼓励着。“谢谢。” 艾米微笑回应着。待迪伦父子走进远，凯瑟琳才对艾米说：“怎么办？我忘带魔术帽了。” 艾米想了想，看看凯瑟琳又看看妈妈“要不用我的红白格子的水杯代替吧？” 妈妈和蔼地摸摸艾米的头：“好主意。我去车里拿，然后到礼堂和你们会合。”

艾米和凯瑟琳来到礼堂，Mrs. Harberson给她们安排了前排靠过道的位子以便于她们上下台。Mrs. Harberson对艾米说：“你看上去像是个小魔法师。我看好你哟！你能带凯瑟琳上台吗？” 艾米点点头，然后带着凯瑟琳又走了一遍刚刚和妈妈预演的流程。在舞台幕后往下看，观看的家长已经陆陆续续进场了，妈妈也拿着杯子进来了。艾米和凯瑟琳很快地演练了一次，便回到座位上。期间听到有小朋友议论“哎，有魔术唉。好期待哟！”“哪里哪里？”“这儿，《消失的糖果》表演者艾米和凯瑟琳。”前一个指着节目单说。“一定很好看，我也好期待。”后一个感叹着。艾米和凯瑟琳相互对笑了下，充满信心地等待演出。

轮到她们的魔术表演时，艾米轻车熟路地带着凯瑟琳从容不迫地走到台中央。艾米晃晃魔术杯，凯瑟琳说：“空杯子”又用魔术棒在杯子里划了划。艾米放了几块糖到杯里，又晃晃魔术杯。凯瑟琳说：“杯子里有糖欧”然后用魔术棒在杯子里划了划。艾米用手盖住杯口，上下摇着，在身前划着圈，口中念着“AbraCadaBra!”。凯瑟琳用魔术棒在杯身点了下，拿开后说道： “塔哒！糖都不见了”。艾米又划了一圈，猛地把手打开，杯口冲向观众。 “哇！糖果真的没了！”，“到哪去了？”。人们边报以热烈的掌声，边议论着。艾米开心地笑着，鞠躬和凯瑟琳下台。一路上得到人们对她们的赞扬 “你们太棒了，糖真的没了吗？”，“太神奇了，你们怎么做到的？”， “能再表演一次吗？我都没看清。”，“我能摸下你们的摩法棒和魔法杯吗？”，“能教教我吗？”， “祝演出成功！” ，“祝演出成功！”，“你们太神奇了！”   。。。。。。

艾米和凯瑟琳都非常开心，无疑今年的才艺表演很受欢迎，明年表演点儿什么呢？

策略：让艾米和她的朋友一起上台表演。事前反复演练。提前到达演出场地，让艾米熟悉环境和流程。安排艾米坐在边上靠过道的位子，不要坐在人群中。让艾米带她的朋友上台。为艾米和她的朋友上台前加油打气，演出后赞美鼓励，对曾加艾米的信心很有帮助。

作者俊华,艾米妈 和 Albert Wang。 如有需要，加微信：junwang08837，艾米妈邀你进 “选择性缄默症家长分享群”。[e-mail]

选择性缄默症包括语言恐 Speech Phobia，感知障碍 Sensory Disorder, 社交恐惧 Social Anxiety 。 关键词： 孩子为什么不说话，孩子在外面不说话，孩子不敢说话，和陌生人不说话，社交恐惧，孩子在幼儿园和学校不说话，害羞，敏感，胆子小，懦弱，怕生，内向，没自信，固执，不敢吃饭，不敢去厕所，不敢和小朋友玩，，在家讲话，出门不讲话。只和爸爸妈妈说话， 不敢参加集体活动。