中西合璧园
脚踏东西文化，手写天地真情
（快乐小琴童）
每年一度的钢琴队演奏会对琴童恺佑和恺伦来说是一场嘉年华会，没错哦，是piano team！踢足球有足球队，打篮球有篮球队，弹钢琴也可以有钢琴队。五个孩子五架钢琴，五十个手指一起飞舞，那气势想着都叫人激动。
这是美国钢琴教育家简•谭（N. Jane Tan）的一大创见，让弹琴对孩子来说不再是一个孤独的活动。钢琴队演奏会通常由当地简•谭的门徒老师们联合举办，有十几个队演出，老师们也都组队上场，女老师们总是精心打扮，身着盛装“队服”，为音乐会增添华丽色彩。
各队队名五花八门，起名本身就是乐趣：Treble Trouble，The Piano Zebras，The Piano Pandas Macaroni，5/4 Treble，Mezzo Piano Girls，Bb Stingers，等等。恺佑和恺伦及小伙伴们给自家队取名Oriental Express（东方快车），一个老师队很傲气地自诩Quintessence（典范）。
五双眼睛都要互相观望，五双耳朵都要彼此聆听，五颗心都要协调一致。五架钢琴时而是旋律的轮流吟唱，时而是双双对唱，时而是交响乐团一般的共鸣。有哪项运动比得上这样全身心的投入，比得上这样全体队员的紧密合作!足球队队员恺佑和恺伦觉得和小伙伴们一起的钢琴队训练也有趣极了，每次去彩排都兴高采烈。
当然大多数时间还得自己在家练琴。小时候练过琴的恺爸很会鼓励琴童，有时坐旁边陪练，有时练后奖励：比如“火箭炮”，倒数计时到零的瞬间，手举孩子升天；又比如“太空人”，倒举着孩子，让他/她踩天花板走路。刺激得孩子们乐翻天。等他们大些了，物质性奖励更起引导作用：孩子们靠练琴时间计分，积到一定分数得奖品。奖品得与时共进。记得有年暑假，孩子们很想要Wii游戏，恺爸恺妈趁机把Wii当成奖品。结果，兄妹俩大练特练，每天轮流练琴两个小时还不肯停，害得恺妈要想办法把他们赶到院子去放风休息。靠这样努力得来几碟Wii游戏的时刻，兄妹俩那个自豪啊满脸放光。
简•谭不愧是了解孩子心理的教育家，她所编写的钢琴教程还有一大创见就是家庭音乐会（House Concert）：没有考级，孩子每学完一级就在家开个人演奏会，请朋友们来观摩。家长们可以录演奏会，把录像寄给简•谭点评。为了不在朋友们面前丢脸，恺佑和恺伦也会积极练琴。他们还由此学到了分享音乐的快乐，有的孩子就是听了他们的家庭音乐会后跟爸妈要求学琴的！
（恺伦六岁时的音乐会节目单）
简•谭不主张琴童参加比赛。为了比赛反复练习一两首曲子，容易让孩子产生厌倦，而且失去全面学习的时间和精力。比如有些孩子一年只学几首比赛曲子，拿了奖，却还不会识谱。简•谭编写了从初级到高级的整套钢琴教材Well Prepared Pianist Institute，教学目的是让学生从这个教程毕业后可以成为独立的钢琴手或是在此基础上追求钢琴专业深造。
恺佑和恺伦上初中时从Well Prepared Pianist Institute毕业，换了钢琴老师，有了良好的基础，在后来这位钢琴大师的指导下琴艺更上一层楼。自身担当多项钢琴比赛评委的大师看到兄妹俩的潜力，建议他们去参赛。目睹儿子的天赋和兴趣更在国际象棋上，恺爸恺妈不想给他施加琴赛压力，只让他享受弹琴的乐趣。对钢琴兴趣越来越浓厚的女儿，恺爸恺妈则让她自己和钢琴老师商量要去参加什么比赛。她开始在一些大赛中获奖，到了她这个水平和年龄，比赛成了磨练琴艺的良好动力。
其实比赛得奖不过是锦上添花，最让恺爸恺妈高兴的是孩子们早已在用琴艺服事他人：在教会司琴，到养老院献歌，在婚礼上做琴师，为同学比赛伴奏……在去年恺伦伴奏的一个婚礼上，部分客人因为路上堵车迟到，婚礼推迟半个多小时，恺伦满怀爱心地为在座的嘉宾们演奏一首又一首钢琴曲，婚礼结束后不少嘉宾前来称赞这个15岁的小琴师，感谢她用美妙的琴声陪伴他们的等待。
兄妹俩还从小学四年级起学习了第二门乐器，多年来一直乐在其中地分别担当学校交响乐团的大提琴手和中提琴手。
如今看到音乐已经融入儿女的生活中，恺爸恺妈很欣慰在他们的记忆中琴童练琴不是痛苦的修行，而是快乐童年的一部分。琴到用时方恨少的少女钢琴家屡次跟恺妈“琴”意绵绵地说：“妈妈，小时候你怎么不逼我多练琴！”
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