春萱草堂
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今年4月份，女儿两岁多的时候，我们把她送到儿子幼稚园的一个早期教育班。这个早教班名字叫“萌芽教室”（めばえ教室），让小孩子早早发芽成长的意思。
孩子满三岁后根据家长意愿可以升到“雏鹰教室”（ひよこ教室），也是早教班，每周去5天（萌芽教室是每周2天），每天都是4小时。等到下一年4月份升入正式的幼稚园小班。
这是一所私立幼稚园，入园前的一年时间被分成很不同的两段，教育思维也好，经营思维也好，貌似设计得都很有道理。幼儿园还有个规定是在园儿的弟弟妹妹可以优惠进入雏鹰教室，也就是说每周送去5天，收的是两天的钱。
女儿借哥哥的光，准备升入雏鹰教室。
女儿在萌芽教室玩得很开心，在家不好好吃饭，在老师那就乖乖吃，吃得还挺快，为此孩子妈常被老师表扬。女儿还喜欢看热闹，老师说好奇心强。谁要是在跳舞，她就跟着蹦，老师说模仿能力强。女儿有些倔脾气，老师说自我意识强。每每听到这些，我们都报以微笑，并感谢老师细心观察，回家后再美一美。
今天是女儿在萌芽教室的最后一天，去接孩子时收到老师给的一张卡片，上面是6位老师给女儿的留言，中间还画了女儿的大头像，画得很像。儿子当年离开萌芽教室时可没被这么重视，我和孩子妈好激动。忍不住把这个毕业留言簿翻译出来，共享这份快乐。
“经常穿着可爱衣服来萌芽教室的小萱，
特别喜欢周围的小朋友们，主动拉拉手啊，总是和大家好好玩。
升入幼稚园以后也要多交朋友阿，很期待看到制服装的小萱。”
这是舞衣子老师的留言，上段左侧。大头像就是这位老师画的，而且她妈妈是现任园长，她姥姥是上任园长，估计传女不传男。
“笑呵呵的小萱总是和老师小朋友们一起快乐的玩耍。
和小萱一起玩过家家玩拼图好开心。
到了幼稚园也要健健康康的努力加油阿。”
这是前川老师的留言，上段右侧。有一次我去接孩子，这位老师还记得女儿背的书包是三年前哥哥背过的，还准确说出了当天便当（娃妈做的）的主题，我激动不已。
“和笑眯眯的小萱一起做游戏很开心，以后常来萌芽教室玩啊。”
光石老师，中段左侧。
“可爱小脸的小萱，我们一起吃盒饭，听你说话，一起做游戏，都好开心。
去了幼稚园，也会有一个美丽笑脸的小萱。
以后常来萌芽教室玩，加油。”
石冢老师，中段右侧。
“总是那么充满活力的玩耍，不哭闹，那么阳光快乐，看到这样的小萱，老师也快乐起来。
从4月份开始就自己吃盒饭，还吃得很快，我很吃惊哦。
要去雏鹰教室了对吧，能每天来幼稚园很开心吧。多注意身体啊。”
佐佐木老师，下段左侧。是六位老师中最年长的，退休后继续工作，很关注我家来自中国。
“小萱总是精精神神的来萌芽教室，我们一起玩过家家，一起唱歌，真的好开心。
到了幼稚园后，要和更多的朋友一起玩，茁壮成长！”
松田老师，下段右侧。
翻译完了，此时的心情和留言一样，都是开心。祝愿女儿快乐成长。
最后介绍一下日本的学前教育。
日本幼儿的学前教育基本由两个机构完成，一个是保育园，另一个是幼稚园。
保育园由厚生劳动省管辖（人力资源和社会保障部），为双职工家庭设计，孩子妈妈产假结束后即可入园，每天保育时间为8小时，根据家庭收入收取保育费。
幼稚园由文部科学省管辖（教育部），每年4月满三岁入园，每天保育时间为4小时。有公立和私立之分，也有教会办的幼儿园。
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