牙医, 等同学关于vocabulary

自古以来词汇量是英文好坏的一个标准。但“词汇量”这个提法有他操蛋的地方。在我认为，一个人英文词汇的组成，大约有这样几个部分:

1. 具有单纯的实义的名词。比如，如果你词汇量不大，你大概认识penguin这个词。如果你词汇量超大，可能连armadillo这种词都认识。这种词只有一个含义，认识一个算一个，而且使用的时候也不会弄错。

2. 主要含义多于一个，可你只知道一个。比如，我开始在加拿大参加工作的时候，就不知道outstanding这个词除了“卓越的”，还有“没用完的，没付清的”意思。结果闹了误会。这种词如果你只知道一个含义，有些时候还不如不知道。

3.主要含义或者一个，或者多于一个，你都知道，但只知道字面的意思，他实际表达的意思是什么，你还是不知道。结果就是使用的时候会用错。举一个例子，你只知道advice这个词是“建议”的意思，但你不知道，只有具有权威的人士或者专业人士给出的建议，才能叫advice。如果你牙疼，你姥姥让你用鞋底子抽，这个不能叫advice。再举另一个例子，只要学过四级词汇托福词汇的人士，背单词第一个见到的单词就是abandon。词汇书上写着，“抛弃”。那我问你，一双球鞋鞋底磨漏了你把它扔进垃圾箱，是不是abandon呢？abandon真正的意思是，在你本不应该抛弃，或者需要作出抉择的时候的作出的抛弃，那才叫abandon。这两个词都是所谓基本三千词汇里的，但他真正的意思有多少人弄明白了？这样的词又有多少？我现在就处在这种纠结的阶段。

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1是词汇的总量，我觉得老中都没太大的问题，基本词汇都知道，所以关键是2和3。

2是指一个词的广度（外延？），有多少种意思，这需要见到一个生词应该把它所有的意思都弄懂。比方一个简单的run,在google 字典里（查 define run),能查出几十种意思.你可以 run a 7/11 store, 也可以run for president, 还可以run an op-ed in newspaper,更可以run a talk, or run a few tests in the hospital etc 其实这些小词真正掌握了，口语就牛大了。

3是指一个词的深度（内涵），这个就得看字典里的例句琢磨。比方treacherous, 本意是背叛，有次看到冰天雪地路滑也用treacherous road,后来查到，treacherous 本义是看似安全其实很危险，make sense, 所以也可以说 treacherous water, treacherous chair, etc..

1，2，3，都做了，那词汇还不是自己的，只有造句几十个以后，或者能应用自如了，那个词才可能是真正学会的