价值教育的再思

作者：梁赵颖懿（心理辅道导员

）

          


这一代的父母，成长中看过很多粤语长片，津津乐道，有否想过自己的孩子没有看粤语长片有何损失？潮流兴MQ（多元智能），在高举「自我增值」的香港，父母的着眼点在于提升孩子的能力，例如：AQ强调面对逆境的能力，EQ着重管理情绪的能力，可是这些智能背后的价值观却鲜为人讨论及关注。

　

        粤语长片藉着电视机进入每个家庭，透过一个个充满人情味的故事，黑白分明的人物及善恶到头终有报的布局，将很多价值观潜移默化地印在观众心上。父母没有了这些正面的「教材」，怎样对孩子进行价值教育？

价值教育的范围很广，因为价值观是主宰我们行事为人的内在准则，区区短文无法全面论述，笔者选择了三点个人反省，希望能抛砖引玉，刺激为人父母的读者继续思考、探索与实践。

 

一、身教重于言教

        孩子的观察力和感应力十分强，父母的一言一行，其实孩子看在眼里，印在心上，影响力远超父母的言教。所谓「上梁不正下梁歪」、「有样学样」，父母必须时刻自省，言行如一，做孩子的榜样。天下没有完美的人，也没有完美的父母，父母可以坦诚地告诉孩子父母也会犯错，错了要改过，与孩子一起成长。例如：兄弟争吵恶言相向，父母是否斥喝他们停止吵架？为甚么父母可以粗声大气骂他们，他们却不可以骂人？父母不许孩子吃不健康的零食，为甚么爸爸可以边吃边看足球赛事？孩子不可上网太长时间，因为浪费时间及对眼睛不好，但爸爸整晚在网上浏览（并非工作）……父母若持双重标准或讲一套做一套，孩子不但会识破，更会仿效哩！

 

二、价值要一致，切忌互相矛盾

        1.     父母一致：父母要先协商寻求共识，否则孩子会无所适从。例如：妈妈教孩子要诚实，爸爸则认为每个孩子都会讲大话，若是小事，妈妈不应太紧张，令孩子以为讲一些「小」大话无所谓。

        2.     价值一致：父母很多时不自觉地对孩子有不一致的要求，或做法与所教导的价值出现矛盾，例一：父母教导小三的孩子要负责任，但又每天替孩子收拾书包、玩具，那么孩子会继续不负责任。例二：父母教孩子要不耻下问，不要得过且过，但孩子在日常生活中每事问（并非问功课），家长则嫌他烦、多嘴，着他不要多问。例三：父母教孩子要独立思考，不要人云亦云，但同时要求孩子顺从父母，把提问视为挑战父母权威或回嘴。凡此种种，只会令孩子混乱，最终建立不到父母重视的正面价值。所以父母宜不断自我反省和互相提醒，尽量做到价值信念与做法一致。

 

三、反省与解说──修正抑或坚持？

        时代与文化在演变，我们理应与时并进，但这不代表放弃所有传统的价值信念。圣经说：「众人以为美的事要留心去做。」（《圣经新译本》〈罗马书〉12章17节）我们需择善固执，甚至逆流而上，教导孩子反省，分辨是非好坏，例如：坚持在性方面的贞洁（不在婚姻以外有性关系）、孝顺父母（表达方式可能有转变，例如婚后不一定同住，但仍关怀照应）等等。传递价值信念时必须解说背后原委、理据与神髓，有助孩子深化与内化，成为他们的价值信念。

　

        父母宜从小教导孩子价值信念，不可假手于人，更要身体力行及辅以适切孩子年龄、心智发展的方法，助孩子确立人生的方向与意义，一生受用无穷。