未平诗稿

一鹤排云上,诗情到碧霄
个人资料
正文

读一副“绝妙对联”后

(2017-08-25 07:19:16) 下一个

今晨,群里一位朋友传来一副对联,甚赞其佳,全文如下:

“《一幅绝妙对联,解尽人生意趣》

上联:鸟在笼中,恨关羽不能张飞

看似平平淡淡的一个上联,其实倒是讲的一种人生状态,人生遇到困境是常态,因为人生在世,困锁自己的条条框框太多了,不得志的人就像鸟儿关在笼中,关闭了羽翼,不能展翅高飞。问题是其中的关羽和张飞又是“三国"概念里很重要的两个人物。关羽,除了是人名,又有被关闭了羽毛的意思,张飞,除了是人名,又有张开翅膀,展翅高飞的意思。简单字面意思已是难对,更加上简单的语句之中,又深含着人生道理。

下联:人活世上,要八戒更需悟空。

字面意思上,讲的是人生在世的为人处世方法,其中的八戒分别是佛家的:一戒杀生,二戒偷盗,三戒淫,四戒妄语,五戒饮酒,六戒着香华(不穿着华丽),七戒坐卧高广大床(不享受好的物质条件),八戒非时食(不正当的时辰或时节进食)。悟空当然也是佛家用语,指的是谓了然于一切事物由各种条件和合而生,虚幻不实,变灭不常。而八戒和悟空又分别是西游中的一对师兄弟,结合字面,结合意境,这个下联就妥当得多。人生在世,可不就是个修行的过程,既要遵行戒律,又要了悟变灭不常。悟空的境界比八戒更高一层,是最终意义的消解。

上下联意境相通,上联讲人生困境,下联讲消解的法门。字面人物又两两相对,各有出典,可谓佳联!”

我读后,觉得此联确实构思精妙,巧用关羽张飞和八戒悟空四个人名,赋以新意,使对联顿然生色。但这副对联却有一个大弊病,那就是平仄问题。对联上联应以仄声收尾,下联必须用平声作结。此联上联最后一字是“飞”,平声。下联最后一字是“空”,也是平声。两个结尾都是平声的句子,是对不起来的。除了结尾的平仄外,对联句中字的平仄,特别是上下联二四六位字平仄,一般也需平仄相对,但略可通融,但结尾字的仄平相对则是绝对不可错的。

此联不改不能成联,但改也不难,因为仄声字现成就有,我尽量尊重原意,试改如下:

鸟在笼中,想张飞无奈关羽
人活世上,要八戒更需悟空。

旧时师塾先生教童子写诗,都从做对子开始,目的就是让学子了解和掌握平仄。可惜自文革后对联已被搞烂,不讲平仄,不讲对仗,似乎只要两句话字数一样就可以算对联了。比如每年春晚那些明星主持说的春联,十之八九都一塌糊涂。

[ 打印 ]
阅读 ()评论 (5)
评论
曲未平 回复 悄悄话 回复 '阿留' 的评论 : 谢谢阿留器重。自制视频,还不知怎么个弄法呢。还是就这么“纸上谈兵”吧 (一笑)。
阿留 回复 悄悄话 自媒体时代,强烈建议曲师抽空制作个诗词讲座视频,包括平仄、吟诵,也算是保护我国的非物质遗产哪!

从您这一辈,到后面是个巨大的断档。比您再小几岁的,教育基本上都被文革切断了。害的绝对不止是一代人,它很大程度上断了传统文化的根!现在反而把孔子的招牌重新打起来,挂羊头卖狗肉,岂不可笑可悲!

现在台上这帮人的表现,也是文革的“回响”。。。不怪他们,十几岁就没书可读天天阶级斗争,能指望他们如何呢?
曲未平 回复 悄悄话 回复 '阿留' 的评论 : 谢谢寒砚和阿留。是的,现在老师里面真正懂平仄的真的很少。不少语文老师能将诗评得头头是道,但他们自己就是不会写,因为没有平仄的感觉。
阿留 回复 悄悄话 问候曲师,多谢分享妙对!现在中小学教学,只能用新韵讲平仄了,捎带提一下古韵平仄与今韵不同,因为语文教学用的是普通话。讲总是比不讲好的,问题是老师里懂得这些的恐怕也不多了。

网上看到北京一些中学教学讲平仄和吟诵,可能很难普及,毕竟高考不考。
寒砚 回复 悄悄话 读了几遍,真是构思精妙。曲师所言极是,平仄有问题。
我们这代人在学期间,从未学过属对,不知现在国内的情况如何。
您改的很好,我收藏学习了。
谢谢曲师分享好文!
登录后才可评论.