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1．
前几天以为，秋天终于到了。晨光虽然一清早就铺满了阳台，风却已经微凉。秋天跟秋天，虽然以年以地相隔，却实在相像至极。身处于它们，就像身处于那些重复做着的梦，神经绷紧了去体会惊人的相似，而意识，跨越时空在流动。
阿小J的语文课本也有时令，最近学的，是一篇题为《秋天的雨》的文章：
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树脚下。它们都在准备过冬了。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
我同阿小J坐在沙发里，一起读这篇课文。她不明白的词汇太多，比如“清凉”、“温柔”、“炎热”、“凉爽”。。。她只知道天冷，天热，天冷死了，天热死了。我把课文口头翻译成英文读给她听，选相应的词汇，用适当的感情。她通过英文了解到这篇文章美在哪里，之后也能够以优美的语调，用中文读给我听。我们两人读完课文，聊起秋天的事情，一致认为这是个令人愉快的季节。
孩子长得真快，已经分得清楚四季，知道它们包含不同的内容，还有不同的感情。
2．
可是这几日，天又热了回来。中午接送孩子的时候，外边如同下着火。家里日日夜夜地开着空调，才能觉得好过一些。
孩子们倒是眼见着在进步，希望不会像这天气一样频频“回暖”。
首先是他们认识了大量的汉字，可以主动读出不少街上的招牌和作业本上的题目。阿小T还接长不短地跟大侠共读半页《品三国》，对易中天非常地佩服。
当然了，我所谓“大量的汉字”，肯定是纵向的一种比较。要是横着一比，那恐怕只能算是“微量”了。不过我们不在乎，早跟孩子们说好了，每多认识一个字，都是进步，都值得骄傲。
其次呢，他们的心理承受能力也明显地增强了。刚开学的时候，经常哭着回来，因为挨了老师的打，挨了同学的打，或者被二者嘲笑。现在他们还为这些事情不高兴，但是不再无比委屈地哭天抢地，因为终于认识到，人家不是专门针对他们，大家都这么互相打来打去骂来骂去，很正常，甚至，很亲密。从一个角度来看，这是由文明倒退成为不文明。而从另外一个角度来看，这是一种必要的锻炼。你看《血色浪漫》里头，钟跃民在拘留所里挨了暴打，他咬牙挺着受着，血擦净了，继续跟打他的流氓聊大天。到头来，从对方那儿得到的评价是：“哥们儿，你是条汉子。”我不会教育我的孩子去打人骂人，但是如果他们非挨打非挨骂不可，我希望他们表现得像条汉子。毕竟甭管在哪儿，逆境是谁都避不开的。到那时候，尽管期盼的是父母的庇护，可用的却是自己的坚强。
3．
如今阿小J写作业，可不像刚开始时候那么磨蹭了。为了能够尽早完成作业，她较从前主动很多，也专心很多。有时早上起床，看她早已坐在自己房间里写字。问她干嘛，她说先提前做些老师可能布置的作业，晚上就可以早点睡觉。
她写中文字，速度快了许多，字体工整娟秀，而且用涂改带修改的次数明显减少。而数学作业，她能够主动并且正确地阅读和完成很多的应用题。这在开学之初，都是我们想都不敢想的。
前段时间的阶段考试，她的数学考了93分，比班级平均分还高出许多。语文就不行了，题目要老师帮忙念，答案要用拼音而不是汉字。考试之后，她的语文老师又把我叫到办公室，让我一同对着她的卷子发愁。我宽慰她说：“刘老师，虽然她这张考卷做得不是很好，但是我从上边，可以明显看到她的努力和进步。您知道么老师，阿小J在中文上面取得的进步，不仅是我们从来没有奢望过的，而且不是任何孩子都能够做到的。我不知道您怎么觉得，反正我对她的表现非常满意，也对您非常感激。她是个聪明和努力的孩子，她现在需要的，是时间和鼓励。”
4．
三个孩子现在都开始学着其他小朋友，说话用词正式，努力融入周围的环境。
阿小T放学的时候经常问我，妈妈，老师今天给你发言了么？他的意思是问，妈妈，老师有没有给你发作业短信？我将错就错，逗他说，发了发了，老师今天发了很多的言。
他跟姥爷通电话，汇报说：“姥爷，我长胖了。”姥爷问：“哦，那是不是需要减肥了呢？”T答：“不需要。我又胖又瘦，刚刚好，不需要减肥的。”
阿小N犯了错误，我惩罚他，他讪讪地对我说：“你怎么能够这样对待我呢妈妈？我今天早上还在帮你晾衣服擦地板，难道你这么快就忘记了么？”
歌曲欣赏：刘若英——最好的未来
加油！
你何苦非要同无名过不去呢？！真的没必要嘛。这样纠缠一个不相干的人，让看到的人都不开心。适可而止吧！
他们会更好的适应生活，坚强地在世界上面对一切
这两天湾区也回暖，都86度了。
三小进步都大，特别是小n，这词儿都能用在琼瑶的小说里了。哈哈。
关于这个老师打人，我在新浪刚刚回复了，觉得有必要在这儿也解释一下。孩子有那么俩仨老师，动不动就打孩子。都是副课老师，大概属于不受重视怀才不遇那种，气性特大，成天对孩子嚷嚷，骂人，黑口黑面。打，倒不是毒打，就是顺手就用书啊笛子啊什么的，看手里正好有什么，往孩子身上打一下，提醒小孩注意听讲不要说话。JNT在美国哪儿受过这个啊，所以开始很不习惯。现在天天这么打，也习惯了。国内的小孩根本不觉得这是打，既没破皮也没流血么。怎么说呢？大概应该叫“敲打”吧。
好羡慕你能和女儿一起从中文中感受秋天的美丽。
我的大女儿也在学习中文。已经换了三个班了。头两个都是因为太难，跟不上，而且我看出她有一点破罐子破摔的苗头，就辞掉了。最近这个班，老师很好，不像前两个老师一样要求跟国内一样的进度。还好，到目前为止，孩子还很愿意去学。
我不敢指望象你和女儿那样能有这么高水平的交流，我只盼望回国时能和周围的人进行最简单的交流。可能这都是奢望。。。
女儿唯一说的最流利的中文是，我想吃烤鸭！
第一次写评论，有点紧张。罗嗦半天，不好意思。
真为你开心 :)
看得我泪眼婆娑！孩子们好样的！(zt again)
现在还有老师打学生啊？！
“三个孩子现在都开始学着其他小朋友，说话用词正式，努力融入周围的环境。”
阿小N说得对呀，你怎么能这么对待人家呢，哈哈。
羡慕女儿能和你一起品味中文的美丽。。。。。