低自信心小朋友的表现

甫获选日本自民党总裁，并将被选为新任首相的安倍晋三，从小就表现出坚毅的性格。三岁时，有一天父亲未找到要找的东西，以为让他弄丢了，厉声斥责，安倍毫不示弱，父子俩对视了一个小时，最后还是父亲「投降」。

哈佛医学院精神科副教授布鲁克斯在「发展暨行为儿科学」一书所撰写「自信心与复元力」一章指出，自信心在小朋友的发展和功能扮演重要角色，例如学校的成绩表现、与同学间的交互作用、对于错误和失败的处理、对一件事情坚持到底的程度；而复元力则反映小朋友面对压力、挑战、危机时应对的能力，以及对失望、错误、创伤的反应等。

据星岛环球网去年十一月一篇名为「安倍晋三：我就是只鹰！」的特稿中指出，安倍在求学过程中，迟到、不写作业、惹怒老师是常有的事，但外祖父对他的影响是巨大的。

美国儿童精神医学界以撰写「儿童发展十大迷思」闻名的谢国医师指出，如果大人对儿童传达希望、鼓舞与支持的信念，那么无疑是集中力量（gather strength）最强大、最有效的方法，因为大人的一言一行将被小朋友视为具领导魅力的成人特质，在潜移默化中将之吸纳为锻造儿童本身自信心与复元力的基石，藉此过程使小朋友在人生旅程发光发热。

有些小朋友的自信心不像其他小朋友强，可能会导致日后行为偏差。一般而言，在临床上看到这八种表现（表一），也许就暗示小朋友有问题罗！

另一位哈佛医学院附属儿童医院精神科教授贝勒福在「人体印象：发展与扭曲」一文中提出，马巧浮医师发展出适合三岁以上小朋友做的「画人测验（Draw-a-Person test），年龄越大越准确。此一测验可推估小朋友的身体形象概念与潜意识态度的关连性，在低自信心儿童的图画中发现，他们画的自己明显较一般小朋友瘦小、形状扭曲，且表情木然、呆滞与悲伤。

对这样小朋友，布鲁克斯提出五点对策让小朋友增强自信心，以迎接生活或学业上的挑战。

安倍这只出身本州最南方山口县下关的「巨鹰」，在接任日本最高行政首长后，就如他出版的新书所言，将以信心与荣耀再造日本成为前所未见的「美丽的国家」，也正如时代杂志（TIME）刚出炉的九月份封面，在安倍身后冉冉上升的红色朝阳一般，将带给亚洲，甚至全世界新的面貌。

表一 低自信心小朋友的表现

行为 举例

放弃 为免除失败的失落感，在比赛或游戏尚未告段落前就草草退出

拒绝 为怕失败，不肯尝试任何事情，形成退缩个性

欺骗 考试时抄袭隔壁同学答案，对自己的答案没信心

搞怪 故意表现笨拙，以掩饰失败的尴尬

掌控 老是告诉别的同学要做甚么，喜欢指挥别人，充当老大

欺压 老是奚落同学，以掩盖自己的无能

否认 看轻事情的重要性，如守时、做功课等

借口 考试没考好，就怪老师或跟老师顶嘴