孩子不原长大怎么办？（继续讨论7，8）

（7）

"一个年轻人给自己定下来全A的目标，他也真心想得到A，但自己死活不肯下最大的努力，最后没有得到。"

这要看情况，有可能全A的目标对于他/她来说太高，有些不切合实际。换句话说, 现阶段的智力水平不够，当然不可以对孩子明言。父母自己明白这种情况，家长和孩子本身没有意识到孩子自己现阶段的智力能力的实际水平，过高估计了孩子的能力，结果定下了过高的要求。解决的方法就是调整目标，变得实际一些。

这里“死活不肯下最大的努力”，很有可能就是学习过程中遇见困难后对所产生的困难的一种逃避的反映。

当然，“死活不肯下最大的努力”，也有可能是性格习惯问题，注意力不够专心，加上前面对自己的能力的高估，结果觉得课程很容易跟得上，用不着复习，预习，加上周围好玩的东西的诱惑，当然表面上看来是“死活不肯下最大的努力”了。这个问题的解决需要父母有很大的耐心，不可用强迫的手法强迫孩子来训练孩子的注意力，而是诱导孩子学会让自己如何从学习中找到乐趣，有了乐趣，自然就容易集中思想。当然，也要让孩子学会自己找找自身的不足，而不是父母来帮助找。比如，在交流中，父母可以用类比的方式，谈谈自己在孩子这个阶段是如何处理孩子所面临的相似的问题的。怕得是父母走两个极端，一个是因为着急，用强迫或指责的手法做，或另一个极端因为工作忙，造成了在孩子眼里父母的“漠不关心”。

总之，教育孩子前，父母首先要教育好自己，给孩子做好榜样，这实际上是事半功倍的事情。孩子如果学会了自己管理自己，那不比父母吃力不讨好的“监督”强了很多。

你的第二个问题：“比如一个大学毕业生觉得自己能够很容易找个一个较好的工作，最后转了一圈，发现肯本没戏，一切要从头做起。比如一个年轻人总觉得别人都对他很肯定，其实大家对他有意见”，实际上是第一个问题的自然延续的结果。

孩子过于自以为是，自我感觉良好，不懂如何反省自己，实际上也是父母平时的表率不够。这个问题更复杂，很难一下就能解决。要让孩子自己摸索一段时间。从坏的方面看，当然是不成熟，从好的方面看，是初生牛犊不怕虎，有闯劲。

父母要尽量看见孩子的长处，多予鼓励，当然，也要让孩子学会反省自己，从别人的角度来分析问题，而不是仅仅从我的角度来分析问题。

    总之，第二个问题还是父母的问题，父母与其抱着教育子女的心态来教育孩子，还不如抱着教育自己的心态来教育自己，自己做好表率，才能真正的起到教育孩子的作用，而不是为了教育而教育，这反而失去了教育的“教书育人”的真正含义了。