我为什麽不鼓励孩子下棋

当然，我也不是坚决反对。作为一项娱乐活动，偶尔玩一下也是不错的。我所反对的是花太多的时间在上面而耽误了其他事情。下棋是一件非常耗费心力（不仅是时间）的事情。对小孩来说，有两种情况，一是没天赋，下不好，也就没必要浪费时间了。另一种是有天赋，但这就如同做任何事情一样，光有天赋是不够的，必须要花大量的时间，这自然就会严重影响在其他方面的发展，比如说大大减少了参加各种社会活动的机会，从而影响了性格的健康成长。现代社会竞争激烈，没有一个较好的性格（和较高的情商），以后在社会上会处处吃亏。下棋太多，我认为会影响情商发育的。尽管下棋是跟人下的，但并不象很多其他活动（如体育）那样有效的增加社交机会，因为太需要专注于盘上的计算了。我以前下棋的时候，经常会杀的天昏地暗，现在想起来，有一些逃避现实的成分，不好。打桥牌有一个好处，就是讲究配合，能够促进与人交往的能力。有网友提到，现代桥牌变得太简单了，因为我的水平不高，也好多年没打过了，就不多谈了。

下棋太多不利于性格的发展，有很多棋手的情况可以证明这一点，就不多谈了。另外，我想很多人都有这种体会，就是连续下完几盘棋后，会感到心力交瘁，什麽事也不想干。而打完球以后，除了身体累点外，干什麽都来劲。关于打球的事，最近有无数热门帖子，我想有机会的话跟大家另外交流。

前面讲了我不鼓励下棋的社会层面上的原因，下面讲一下我在科学知识方面对围棋的理解。经常有人说，围棋是艺术，我以前也是这样认为的，但现在有些不以为然（也许是，也许不是），原因后面再讲。

有一个著名的智力测验题，有12个铜钱（或鸡蛋等）和一架天平，问最少称几次能把其中唯一的一个与其它重量不同的铜钱找出来。喜欢下棋的人多喜欢做这样的智力游戏，我以前也是这样。后来看到一篇文章，用信息论(information theory)非常简单的就把这个问题解了出来。我恍然大悟，现代科学计算的理论是如此发达，花时间去想这种简单的计算题实在太没意思了，从此回头是岸。

为了讨论方便，我把所有的问题（比如说棋牌，球类）分成两类：一维题和多维题。什麽是一维题呢？简单地说，就是在现代计算理论中能够计算的问题，象前面提到的铜钱问题，如果有120个铜钱，1200铜钱，或更多，都能用信息论简单的计算出来。围棋问题基本上也属于这一类（尽管不完全相同）。（未完）