2007 (123)
2008 (108)
2009 (123)
2010 (88)
2011 (127)
2012 (167)
2013 (94)
2014 (145)
2015 (232)
2016 (119)
2017 (81)
2018 (78)
2019 (73)
汉语作为第二语言教学, 就我所知, 北京语言大学的东西很有权威, 因为他们专精这门, 做很久了, 形成了自己的体系, 经验非常丰富.
北京语言大学的教材非常的多. 现在他们有套教材, 叫 "新实用汉语课本", 全套六册, 配有练习本和教师参考,并有录音带. 据说满流行.
另外他们还有一本单本的, 叫 "汉语会话301句", 属于速成教材, 应该也配有录音带.
当然, 对外汉语教学, 国内许多大学也都早已从事, 象北京大学, 北京外语学院等等, 也都有自己的套路.
教学方法, 那时有所谓情景教学法, 就是说学语言要放在情景里去学. 这一点你可以从中国中央电视台的中文教学节目里看出来. 那里常常会放一些真实的生活片断, 买菜啊, 看电影啊, 看医生啊等等. 在那些情景里学中文.
不过不管怎样, 基础教学, 基本工夫一定要到家才可能有有效的情景教学.
另外, 在用不用拼音的问题上也有不同看法. 我觉得拼音一定要会的, 不说别的, 打中文字用的就是拼音. 不过如果把拼音当主要的手段, 结果常常是会话的神速, 认字的亏欠和薄弱. 我现在已经暂时放弃拼音, 而直接让孩子们认中文字.
上面说的 "新实用汉语课本" 好象没有配阅读. 我想, 进入初/中级, 就应该配有阅读材料. 具体的阅读材料我一下没有. 阅读好了, 才能进入写作.
我当时在学院时, 长期留学生课程分基础课程, 这个是重头戏; 然后有听力口语. 阅读和写作课是分开的, 属于中/高级课程.
儿童汉语方面, 教材也很多, 单就我以前所接触的就不少. 不过感觉都不怎么理想. 倒是后来送孩子去中文学校后, 学校采用的两种教材我自己后来教起来, 觉得很好很顺.
一种叫: <中文>, 是中国暨南大学华文学院专门为海外华人儿童编的, 共48册, 其中课本12册, 练习24册, 教学参考12册. 我一下说不出好在哪里, 就是觉得教起来很顺. 不象我以前用的几种, 教起来疙疙瘩瘩的别扭. 大致因为它的内容念起来比较通顺, 从字到词语到句式的练习也很充分扎实.
另一种满新的, 叫 <马立本系列教材 中文>. 看得出作者花了极大的心血编写. 全套课本24册, 作业本48册. 另外还配有认字卡, CD盘等等. 这套教材我的感觉有三大优势: 1. 认字写字训练非常有效力. CD盘里有写字笔划顺序练习; 有认字练习等等. 另外它是先学认字, 后学拼音, 这样避免了过早用拼音代替认字的毛病. 偏旁部首方面也有相当的注重. 2. 基本的汉语句式, 在课文里不同的段落反复出现. 层层递进. 3. 阅读丰富. 课文后面都附有阅读, 是很好的语言辅助学习材料.
这套教材我是通过中文学校买的, 不清楚哪里有卖.
我由于离开这行已久, 一时只能把现成所知的和大家简单分享. 仅供参考而已. 各位可根据自己的实际情况拟定自己的教学计划方法和材料. 有机会再交流. 祝汉语教学线上的朋友们顺利成功! : )
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99年，我在日本时，给儿子报名上的中文，就用这本书。可惜，我儿子只学到第4册。所以，家里只有4册，在给女儿学。
你知道在北美哪儿有卖吗？
谢谢你提供的信息。 I went to the site.
我想《中华字经》作为认字教材应该是很好的。但是学语言是全方位的，认字不能替代句式，会话和写作。所以在其他方面还是要用各自相应的教材来提高。
Thank you Rebecca!
谢谢！
各人有各人的看法.如每个人的想法都一样了,世界就不会丰富多彩.会多少语言都没有关系,但总有一种是自已最爱的.说说自己的看法有什么关系呢?
你在传播大汉文化，支持一下。
加西的同胞，要是买暨南大学的那套，到中国驻温哥华总领馆去买
1）地点是西百老汇签证处的那个Office
2) 每周只有周二（好像是）上午8点半到11点办理 （以领馆的通知为准）
3）每本我记得是加币$1.75,(价格会变）。每册有三本：(
课文一本，作业A,作业B.)每册就是 1.75 x 3
谢谢有才, 是, 从某个角度说, 很对的; 所以我不想应该也不至于用汉语干扰孩子们的英语.
谢谢巴蜀崽儿所提供的资料, 这下有着落了.
周末开心！