十年婚姻

第21章　振作起来

　　李佳露的情绪恢复后，工作也开始振作，她要恢复到以前的状态。首先要改变策略，对学生采取怀柔政策，李佳露知道，好汉不吃眼前亏，她给学生上课的时候，遇见不听话的学生，她把姿态放低，不再用强烈的手段去批评，而是采用折中的办法。李佳露发现好心态比什么都重要，只有把心态调理好了，一切才会正常。她上课的状态好了不少，和学生不再有冲突。给学生教了很多新内容后，李佳露不知道大家能够掌握多少，于是便很有耐心地和学生商量考试的事。

　　“同学们，下节课我们小测验，检查大家是否掌握了最近讲的内容，好不好？”李佳露说道。

　　“考试。”大家把嘴一撇，“我们最不喜欢的事就是考试了。”

　　“可是不考试，我怎么知道你们掌握的程度，所以还是要考的。”

　　“那我们只好想对策了。”

　　“什么对策？”

　　“考试作弊，齐心协力。

　　以抄为主，以蒙为辅。

　　抄蒙结合，保证及格。”

　　“这可不行。”李佳露使劲地拍一下桌子，“不许抄袭，如果要有抄袭的，好分数就没有了。”

　　“老师，你是不是要我们活不了啊？”

　　“这只是一个小测验，有这么大惊小怪吗？况且，只是考我所讲的那点知识，又没有其他新的内容。”李佳露耐心进行诱导。

　　“那也很难，老师你不要太过分，睁只眼闭只眼就行了，要是有人来检查的时候，我们绝对不会抄，到时见检查走的时候，我们再下手，你好我好，大家都要好。”。

　　“这都是谁教会你们的？”

　　“我们自学成才，不打小抄真的太难了。”

　　“不难，明天我监考，要是你们不抄，即使考得不好，我改卷子也不会严。要是你们胆敢抄袭，即使考的好，我也不会给你们使劲扣分的，关键我要的是真实的成绩，打小抄谁不会？”

　　“老师，不抄，我们考不好。”坐在前面的学生说道。

　　“对，老师，你也不要太过分了。”好几个学生说着。

　　“谁说的，这次我出题，我监考，我不管你们的成绩，我只关心你们不抄袭，踏踏实实做事，老老实实做人。我喜欢老实的孩子，你们看李敏不是很老实吗？如果这次你们不抄袭，凭个人真本事考出好成绩的话，我给你们奖励。”李佳露摸透她们的心理，知道吃软不吃硬，所以采用诱导式的教学。

　　“什么奖励啊？给棒棒糖吗？”大家的眼睛睁大了。

　　“好吧，这么一点小要求，要是你们中的哪位同学不抄袭，考及格了，我就给她买棒棒糖吃。”

　　“好啊，老师，我不抄袭。”坐在第一位的学生说道。

　　“我也不抄袭。”后面几位学生也说。

　　“我们全都是您最乖的好孩子，我们都不会抄袭的。”全班一起喊道。

　　“看来，我真要请你们了？”

　　“可是，老师你会破产的。”张莹想起什么事来。

　　“没有关系，只要你们不抄袭，我宁愿破产。”李佳露说。

　　“老师，你的心里可不要流血啊。”几个学生开玩笑。

　　第二天考试，李佳露把卷子发了下来，她在教室里巡视着，结果学生们拿起卷子就开始做，没有一个学生抬起头来，也没有人交头接耳，她在教室里转了好几圈，也没有找到那个学生翻书。下课铃声响起，所有的学生都把卷子交了上去。

　　“老师，我这次考得非常好。”

　　“老师，我全会做。”

　　“先别吹牛啊，我得仔细的检查一下，如果发现有吹牛的，我会痛下狠手的。”开着玩笑，她知道，学生们都考得不错，因为她们都认真看书了。

　　“同学们，你们这次考得非常好，我发现你们都是一些非常优秀而又聪明的好孩子。”

　　“那是啊，老师，我们全都是最好的金子，也是最好的千里马。”

　　“是啊，我就是伯乐了，伯乐想知道个问题，金子们？为什么你们会考这么好？”

　　“我们想吃棒棒糖，考个好成绩，老师就会给我们棒棒糖吃。”全班的女孩子毫不含糊的回答到。

　　“老天，这么诚实的回答，下次继续努力啊。”李佳露很有成就感，哄着学生学习，达到了教学的目的，自己的心情也好，真是一举多得。她想起一句顺口溜，好像就是说给自己的：“身在其中方知其味，教师全靠疯疯傻傻自我陶醉。”活的如此艰辛，有的时候，自我陶醉一下，找点开心的事，又有何妨？