同样是死亡，英雄为理想捐躯，叫付出；冤魂为海啸殉葬，叫代价。

同样是支付，付出是主动的支付。代价也是付出，不情愿的付出。

人生下来没有受到教育不遗憾，遗憾的是受了错误的教育，更遗憾的是将错就错把错误当真理一代代教育下去。人类正是如此循环用错误的付出理论来教育自己的后代，无论精神上还是物质上。而代价往往不在教育的课题之中。从达尔文的进化论奠定了近代人文科学以后，人类为了进化的付出，无所不用其极。那位发明了炸药的人，为罪恶的进步发现设了奖，从此多少人类精英为原子弹，氢弹，为开掘各种自然资源的化学，物理学付出他们的生命。而那些为此牺牲于战争爆炸声的生命，比这些精英多了成千上万，可他们都作为代价被一笔勾销。

人们只是欢欣鼓舞的享用蒸汽机，却没有计算每台蒸汽机要烧掉多少树的生命。人们总是把电的发明看成人类的进步，却不知电老虎正在不知不觉的把地球啃成僵尸。现代人总是为飞行沾沾自喜，为把人类送上星球而狂热，孰不知这飞行的羽翼燃烧掉多少地球的年龄。代价，代价，为什么总是事后不情愿的支付？就像一个人，总是在生病后知道健康的代价是无法支付的，难道人类也只有在不可救药时候，才悔恨进步与进化缩短了人类的宇宙年龄？

其实，人类可以在宇宙中死的慢点，如果人类的教育理念从付出教育改为代价教育的话。

自以为聪明的人类，其实正在用自己的聪明自掘坟墓。

网路世纪以后将是一个让人类更安乐的死亡世纪。

网都织好了，网中的鱼还能活多久？

以此文祭奠那些以代价的名义，在地震和海啸中先走一步的同袍们！