说说才能、智商和情商

    才能是什么，人与人之间有没有区别？这个问题的答案是一目了然的。本文想探讨的是才能的自我认知、或者说是自我感觉，怀才不遇自古以来就是一个永久的话题，但是他们有没有自身的原因？眼高手低所导致的悲剧恐怕要多于真正的人不能尽所能。本文同时也是平常和朋友聊天时的一些闲言碎语的总结，个人看法难免有偏颇，拍砖还请轻轻地拍。

    才能，是才智和能力的综合语，大致可以分为素质、知识、能力，有天生的也有后天的，有与遗传相关密切的，也有受环境影响大的。一个人的素质，象记忆力、模仿能力、色彩鉴别、感受音乐节奏等能力，属于先天的居多。而想象力、观察力、抽象概括力、色彩鉴别能力、形象记忆能力、音乐表象能力等，虽然先天的因素也有，但大部分来源于后天的学习。人的才能，还有学习、认识和创造能力，是素质和环境因素的结合。

    一般讲到才能，大部份是指文化方面，而且更多地归结于脑子好或学习好。和才能常常混用的词还有才干、才华，之间没有一个明确的界限。但是讲到文学方面，会说一个人有才华，讲到工作会说有才干，把那些跑得快、跳得高、唱得好等等的称之为有特殊才能，但更多的是笼统地说某人有才。

    先天因素，遗传起主导作用。它较少地依赖于文化和知识的内容，而决定于个人的天赋。聪明父母的孩子聪明的机率就大，运动能力强的父母其儿女也往往能跑或善跳。假如自己不具备这样的天赋，而希望孩子成龙，可想而知是事倍功半的居多。天赋有很多种，本文只是从学习方面探讨一下，希望不会以偏概全。

    衡量一个人的聪明与否，不能不提到智商(IQ，Intelligence Quotient) ，即智力商数。智力是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力，它包括多个方面，如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。智力的高低通常用智力商数来表示，用以标示某人的智力发展水平。因为老的IQ指数与年龄有关，现在通常说的IQ多是指离差智商（DIQ，Deviation IQ)或者叫偏差智商。离差智商是用统计学中的均数和标准差计算出来的，表示被试者成绩偏离他自己这个年龄群体平均成绩的数量(单位为标准差)，依据测验分数的常态分布来确定。它以每个年龄群体的IQ的均值为100，若标准差为15，则具体计算公式为：

DIQ＝100＋15Z=100+15(X-M)/S

    其中X为智商测试时的某人实得分数,M为群体的平均分数,S为该群体分数的标准差，式子中相当于Z的部分是标准分数，其值等于被测人实得分数减去同龄人平均分数，除以该群体的标准差。

    智商测试并不太准确，但可以作为一个相对的尺度来衡量一个人的聪明与否。比如可以说智商在130以上的非常优秀、120左右的比较优秀，110以上的也可以看作是聪明人。而100是平均值，90以下就有点笨，70以下智力发育就有问题了。也就是说一半人口的智商，介于90－110之间，其中智商在90－100和100－110的人各占25％。智商在110－120的占14．5％，智商在120－130的人占7％，130－140的人占3％，其余0．5％人智商在140分以上，你就可以认为他是百里挑一、甚至是千里挑一了。但是还有25%的人智商在90分以下。

    同时，不要以为智商高了，就一定优秀，同那些智商在70以下的人可能有精神异常一样，高智商的人也是精神病的高发群体。许多名人都被传患有精神病，如贝多芬、牛顿、梵高等等。现在在有些父母中流行的对婴幼儿进行右脑开发，不但没有效果，而且极其危险，有很多孩子变得很神经质，对一些小小的刺激不能忍受导致条件反射过强，这样的孩子，轻则离群索居不能正常和人交往，重则精神分裂，实在是一种得不偿失的努力。而且，小时候的所谓聪明，随着知识的增加会慢慢变得无足轻重，江郎才尽，古人早有训示。曾经轰动一时的少年大学生也没听说有几个真正成大才的。可惜的是，有些父母望子成龙心切，把自己的愿望强加在孩子身上，要知道这是一个不可逆的试验，我们听说的那些成功的、比如像朗朗、绝对是九牛一毛，不知有多少孩子毁在了这样父母的贪心里。

    天才之所以称为天才，是因为天才是不能人为制造的。

    在一个大的群体里做智商测试，其结果往往不是一个漂亮的正态分布，离差智商的分布要规矩的多。一般分布曲线以60和140为上下限。但是，如上所述智商只是衡量一个人聪明与否的部分标准，要想知道你在你的年龄段里处于什么样的位置，在日本流行的智能偏差值 (Intelligence Standard Score，ISS，智力标准比数，这里用原文)更准确一些。ISS和DIQ的换算公式如下： 

ISS × 1.5 + 25 = DIQ

ISS>60(or <40)，占全体的15.866％。

ISS>70(or <30)，占全体的2.275％。

ISS>80(or <20)，占全体的0.13499％。

ISS>90(or <10)，占全体的0.00315％。

    也就是说，若是你的偏差值为80，那你就是这一群体里的千分之一，85以上就是万里挑一了。我们以考大学为例，在日本每年的18岁人口约为120万，九成以上的人上高中，大概110万左右。这其中参加大学考试的约占六成，而日本现在的大学总容量也几乎是这个数，所以近年来媒体总说日本已经进入了“全入时代”。那么，现在日本的大学生也就是两个人里挑一个。东京大学的偏差值平均算70，相对的智商是130，这和一些测试还是挺吻合的。假如你在一个百人左右的高中里能进前几十几名，那东大就大有希望。在中国，情况也大致相似，大学生没有什么了不起，清华北大也和东大一样，十里挑一就很有希望了。说到底，这也就是指学习，人的才能是多方面的，学习好不过是其中一个方面。这才是本文想要强调的。就因为中国就走这华山一条路，弄得一个民族都神经兮兮的，好像不上大学就人生无望似的。

    上面提到，在日本有一半左右的高中生不考大学，这是因为有较多的路可以选择。这几年都在说日本教育荒废了，看看日本子承父业的人这么多，我认为这是人家教育成功的结果。上了大学没有什么了不起，得了博士也没有什么了不起，智商高就更没有什么了不起。这也是为什么情商 (Emotional Intelligence Quotient, EQ)在实际生活中更为重要的原因。 情商一般包括以下几种能力：自信、好奇心、计划能力、自制力、团队精神、交流能力与协调性，也可以归纳为：自我认知、自我调控、自我激励和协调合作几个方面。尽管情商不象智商那样可以量化和测试，但越来越多的人认为，情商水平的高低对一个人能否取得成功有着重大的影响，有时其作用甚至要超过智力水平。而且情商可以通过后天的修身得到提高，它的价值才真正是无量的。古人告诉我们，要正心修身齐家，然后才能治国平天下，就是这个道理。欲穷千里目要更上一层楼，提高自己才能认识到别人的不平凡。有调查显示，我国年轻人的各种心理失衡已经成为社会问题，所以与其强调智力开发，提高人的心理素质才是当务之急。过分注重学习所引来的种种悲剧已是不胜枚举。

    提高情商，好的途径是从小就不断经历小挫折。就像一个新生儿要慢慢透风、见光，让抵抗力渐渐增强一样，人的生活能力也不是可以一日建成罗马的。另外，不要过分地吹捧赞誉孩子，这样会使他们不知天高地厚。那位跳楼的涂序新博士， 有各种各样的原因导致了这一悲剧，我曾在别处予以追悼。本文想说的是涂博士是一位优秀的年轻学者，但并不能算出类拔萃。据各方面介绍，涂博士生于1977年8月，高中毕业保送清华大学，获水利水电工程专业学士学位，后获全额奖学金赴美国留学，于2001年9月至2007年6月就读于美国西北大学，分别于2004年和2007年获得岩土工程硕士和博士学位。其后在该大学从事博士后研究工作，有可检索的论文六篇，其中SCI杂志三篇。研究生读了六年，又做了两年博士后，真正的文章只有三篇，应该说是很一般的。在一个学术研究稍微前沿的国家，这个成绩是不会马上竞聘到教职的，比如在日本最好也就是助教。在居士所知道的范围内，象东京大学同类专业的博士生，论文都有这个数量，所以涂博士起码不是一个多产的研究人员。在日本的私费中国留学生里，毕业时有六、七篇SCI论文的也不乏其人。刨去语言、研究作风（这是日本研究人员论文少的一个原因，也是他们严谨的象征），在美国的人更容易发表论文，那么涂博士被评为讲师就不能说是太受了委屈。当然，中国在人才方面还很欠缺，有人许了愿也是可以想象的，也有人找到了令人羡慕的职位。但毕竟不是十年二十年前了，象那种一个海归连毛还没长全呢，就被当成了宝贝，破格提教授升博导、物以稀为贵的事，逐渐减少才是正常的。涂博士们应该认识到，自己可以算优秀但也就那么回事，过高的要求有时会害了自己。

    假如涂博士眼界宽一点，就知道和自己差不多的大有人在。按说一个人见识多了，对自己的认知也就多了，知道山外青山楼外楼，骄傲的本钱反而会少。杜工部有一首《望岳》的诗：“岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。”历来被认为是描绘了泰山雄伟磅礴的气象，抒发了诗人向往登上绝顶的壮志。站在泰山之巅俯瞰众山，那众山就会更显得极为渺小。然而居士认为，因为杜老先生没有登山、而是在山脚下望山，所以在想象登顶的壮观时，未免言之有过。假如他真地站在了玉皇顶上，所看到的一定不是一览众山小，而是一个个挺立在云层之上的顶峰，各有各的风姿！是群星璀璨而不是唯我独秀。我为老杜遗憾。

    日本优秀棒球手Ichiro在创造了连续九年安打超200的世界纪录后说，这就像一座山峰，我很想看看登顶后的景色，这种想法一直支持我攀登。我现在看到的是风景这边独好。这个独好，应该是在穿过云雾之后看到的那群峰争艳地风景独好。且不说上下几千年，江山代有才人出。即使在当代，就算你是万里挑一，那这个世界上还有六十万人，和你同龄的也有万人。学习比别人好了点，钱比别人多挣了点，并不值得骄傲。只有那种坐井观天的人才会觉得谁都比不了自己。

    居士也曾是莘莘学子，虽然上学早，但从小到大，直到考研考出国，深知周围比我强的人多地是。更何况我是琴棋书画样样稀松，吹拉弹唱般般不会。林则徐有一副名联：海纳百川有容乃大，壁立千仞无欲则刚。虚怀才能纳物。我也赞成竞争赞成和人比。但我觉得最主要的是要比自己能不能把自己的一行做到最好。地位金钱、名誉声望都是身外之物，好多由不得你主宰，只有把事做好的能力才是你自己的。那些整天牢骚满腹，觉得老天不公的人，可能问题恰恰出在了自己身上，不可不省。开阔一下眼界，就会觉得自己叫唤的底气不那么足了。真心奉劝那些准备海归的朋友们，要脚踏实地稳步前进，经得起摔打跌得起跟头，在自己的路上比侪辈走得好，就是成功。七十二行行行有干头。没有哪个行业是领导世界潮流的，也没有哪层人是人上人。只要有行家意识，一法通则万法通。

    居士并不否认这个世界上有天才，象那种万里挑一的，很难比拟的人是有的，比如跑百米的波尔特，创建相对论的爱因斯坦，一代名相诸葛亮，有史以来英雄人物层出不穷。但这些都是特殊人才，不在本文探讨之列。当然时势造英雄，一个并不特别优秀的人也可能创下惊天动地的功业，可惜这不是一个出英雄的年代。俗话说千里马常有，伯乐也常有，让千里马驰骋的疆场和机会却不常有！因此，不要牢骚太盛。我们成不了大英雄，但可以成为一个快乐的常人，做出自己对这个时代的贡献。

    这样的文章，可能会招来很多非议，但我还是要再重复一句，与其怨天尤人，不如提高自身，老天不负有心人。

（2010/1/21于东京）