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正文
经过两次错则后，儿子在4年级的时候还是进了“提高班”。
所谓“提高班”，准确的说并不是一个“班”，而是一项措施，将有“剩余”精力和能力的孩子组织起来，每周一到两次将他们从原来的课堂中调离出来，从事一些具有挑战的学习活动，所以英文叫“Challenge Program”或“Gifted Program”。这有点像国内的课外兴趣小组，我们可以称它为“课内兴趣小组”吧，只是这种兴趣不是单一的，而是多元的，也不妨碍学生的课余生活。
上回说到，聪明的孩子不一定能进入这个“兴趣小组”，那么这些“小组成员”究竟是些什么人物呢？
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