怎样教幼儿识别颜色？

注意事项：每周只教一种颜色， 每天以不同的方式复习巩固。先从主色调（Primary Colors ）开始。

1。第一天，成人手拿一件红色的物品， 一边说：“红色（苹果）。。。， 红色”，一边把物品在孩子眼前让他看。然后重复说几遍红色。把物品放在身后藏起来，以免孩子分散注意力。另外找出一红色物品，一边摸着物品一边说：“红色的。。。”，一边将物品举到孩子眼前让他看见。如此重复大概五至十分钟，如果发现孩子注意力转移，即可停止。

2。第二天，重复第一天的活动，并找出其它红色物品或家具。如果孩子会说话，可以找出一个红色物品，问他：“这是什么颜色？”如果他不回答，大人自己回答：“红色”。每次都应让孩子指着或摸着物品说：“红色的。。。， 红色。”

3。第三天， 花三分钟左右复习第一天的活动。然后带着孩子把家里的红色的物品，家具等找出来。每找出一样成人就要提问：”这是什么颜色”？ 而且都要让孩子摸着物品说：“红色”。如果孩子不会说话或不愿说，成人可以自己回答：“红色的。。。，红色。”一边说一边指着物品上的红色。或把孩子带到户外，让他找找红色的东西，找到了最好能用手指着或摸着说：“红色的。。。。”

4。第四天，花3分钟左右复习第一天的活动，给孩子一些有图案的纸，给他一只红色的蜡笔，告诉他这支蜡笔是红色的，请他把纸上的话图成红色。成人可先做个示范，一边图一边说：“红色， 红色的。。。 ”

5。第五天，花三分钟左右复习前几天的活动。然后把一些红色和另外一种颜色的物品混在一起，让孩子把红色的物品找出来放在篮子里或一边。最好成人先做个示范。找出一个红色的物品说：”红色“，并将其放在一边。孩子掌握了三种以上的颜色后，每天可以给他一些三种颜色的物品，让他把物品按颜色分类。

6。第六天， 给孩子读一两本简单的图画书，每读完一页，就让孩子把此页上红色的东西找出来。成人需先做个示范。比如可以指着第一页的苹果说：“这个苹果是红色的， 红色。”一边说一边指着红苹果。

6。第七天，用红色的橡皮泥和Cookie Cutters 复习。孩子每做好一样，成人都可以问：“这个。。。市什么颜色？”他若不回答就自己回答：“红色， 红色的。。。”也可在纸上画一样水果或简单图案，给孩子一张红纸，让他把“红色的纸”撕成小片，然后贴在所画的图案上。贴完后问他苹果是什么颜色，然后强调“红色”。


7。第七天，如果他已经完全掌握了红色这一概念。就可以介绍另一种新的颜色。