这个周末天气很好，一大早就和朋友约了去喝咖啡。

在喝咖啡之前，我们决定先上山看花。

山上的红火球帝王花Waratah开了，这是南半球特有的花，是新南威尔士州独有的品种，是州花。为什么它叫Waratah？为什么它只生长在南半球？为什么只在早春的两、三周时间内怒放？为什么不见它出现在私人院子里？为什么它在市面上少见出售？

赏花之后，带着一堆问题下山，希望以后能找到答案。（下图是在山上拍到的Waratah）

下山后，开车来到一个小镇，找到了一家咖啡店就走进去了。

这家咖啡店分两部份，前面部份像客厅，后面部份像个书房，里面只有两个吃客，很安静。我们就在一张桌子前坐下来，充当一回咖啡知识分子。

装满书的书架既作为店里的装饰，又是一个小图书馆，让人可以随意拿出一本翻看，边叹咖啡边看书，度过一段闲散的时光。

大部份的书后面有标价，如果喜欢可以付钱拿走。看到一套1908年出版的世界历史全书，共25本，一下子让人肃然起敬，甚至联想到小时候的科学“ 经书 ”： 动脑筋爷爷 — 十万个为什么？

又看周围的吃客，有人边看咖啡边看书、杂志，有人坐在角落打开手提电脑，有人在低声细语，还听到邻座有三个人在谈论游艇的技术问题。特意地看了一下，没有人是穿着拖鞋，或衣观不整或蓬头盖脸。感觉整个小店，是在咖啡的香气里，朦胧出一种“知识”的氛围。

在维基百科里，知识指的是对某个主题确信的认识，并且这些认识拥有潜在的能力为特定目的而使用。意指透过经验或联想，而能够熟识进而了解某种科学、艺术或技巧。此外，也指透过研究、调查、观察或经验而获得一整套知识或一系列资讯。

对知识 一词有很多的解释，哲学家有理论上的解释，教育家有教学上的解释，科学家用研究的结果来解释，艺术家用创作的实体/物去解释，医学家用实践中的病例去解释。

既然有了关于“知识”的遐想，就不妨说一下自己对“ 知识 ”的理解，不对之处敬请各位看官指证、海量 。

有一天去图书馆，见到一个小男孩独自坐在沙发上翻阅一本巨著，站在身后的父亲在男孩感兴趣的问题上慢慢解释，能看出小男孩对这本巨著很感兴趣。直到我离开图书馆前，见男孩自己还在原位子上拿着巨著，看得津津有味。

就用这个例子来解读。

小男孩看书，书里有文字和图画解说，但孩子还小，似懂非懂，仅是在脑里开始被输入来自书的内容和父亲的解释，这些就是男孩被输入脑里的“数据Data”。

父亲的解释是有目的( 尽量让男孩易懂 )，是孩子的信息imformation来源。父亲用自己的经验 ( 经过实践的积累 ) 在向男孩解释书的内容，男孩获得了在能力范围内能接受的信息。

男孩通过看一本书，获得了知识Knowledge — 来自上述的原始数据和有用的信息，他会觉得这是真实的事物、而且相信是真的(爹哋讲真话)，他得到了从翻开这本书至合上过程中的真理般的知识。

继续遐想。

男孩在成长的过程中对任何机械电动产品都感兴趣，他努力学习、工作、钻研，最后他设计出一架独一无二的智能汽车。

当大家在欢呼他努力的成果时，他却改行做了老师，在设汁汽车的领域里停步，这让人大为不解。这时候他清楚、理解自己问题所在、同时知道能力有限，所以他不再设计汽车。他是聪明人，能设计出智能汽车；他又是个智者，清楚自己不能做什么，所以他放下了。道法自然，顺其自然，能够用平常的心情去放下让人渴望得到的东西，或者这就是人生的最高境 — 智慧Wisdom。

知识很广义是思维的东西，需要人不断地识别、理解、实验、接受并且重新定义，知识又是智慧的构造基础。每个人的知识都是有限的，任何人都不应该因为自己的知识而藐视别人的认知，三人行必有你我师。

俗话说，一山还比一山高。以为自己站得高，谁知一进车厢内就马上矮了半截，看看人家姚明的老爸，208厘米的高个！但在他老人家的头顶上有比他高的地铁、比地铁还高的是火车站，比火车站还高的是高压电线(人类智慧的产品)，比电线还高的是深远广阔的天空，浩瀚无边的大自然，能让人产生十万个、千万个、万万个的为什么。（车厢内照片是zt网）

最后，请听一首与知识有关的歌，它就是轻松活泼、童趣欣然的法国儿歌《 蝴蝶 》，且让我把它当作儿歌中的“动脑筋爷爷 — 十万个为什么？”来欣赏。

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