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很多年一直摸索怎么适当的奖励孩子。说来容易，其实很复杂。如果孩子做家务就奖励，比如打扫自己的房间1块钱，倒垃圾两毛钱，那就不是奖励，而是雇佣，孩子大一点，不稀罕这点钱了，甚至孩子不大，挣了钱没地花，也就不稀罕了，那事情就不做了。 如果只选特别的奖励，那怎么定义特别，就会给孩子不同的价值观。奖励什么，也要想一想。
常常跟儿子说，结果不重要，自己的努力最重要，但很多年都是奖励结果：做完了该做的事，考了好分数，比赛得了什么名次。。。跟孩子聊天，他总是说他的目标是比赛得什么名次如何如何。而老妈多吃的几担米告诉老妈，人能控制自己，管不了别人。人能掌握自己能掌握的，不能跟运气作对。所以尽量让孩子看到能力和努力在自己手里，但比赛结果不在。感觉孩子常常在这样要证明自己的压力之下。跟孩子反复强调了很多次要关注自己能做的部分，但收效甚微。
今年开始引入我的新奖励机制。学习上，是不是A 要看情况，如果得了A, 但有作业没交或晚交，没有奖励。如果拿不了A, 但作业都交了，考前复习了，还是有奖。当然，得了A, 作业都交了，也一样奖。可惜儿子至今没机会得奖。比赛，不管名次，到赛前一天，看准备的努力程度，如果好好准备了，提前发奖，没好好准备，第二天第几名都没奖。奖励什么，儿子说了算，只要不超过20块钱，或不超过两天的游戏时间就可以。
希望孩子真的理解他的天分从神来，不好好地用是渎职，但也正因为他的天分从神来，如果不是很出众也不是他的过失。最终，努力做好自己能做的，就是好样的了。 |
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