“红宝书”返读 十六、教育和训练 1 我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社 会 主 义觉悟的有文化的劳动者。
一九五七年二月二十七日 什么是德育？ 在现在皇权资本主义的环境下，什么是社会主义觉悟？1957年，太祖爷搞“反右”阳谋的前夜，谈道德很滑稽。没有自由，道德就是个骗子。现在的伪君子社会化有太祖爷打下的坚实基础。 2 对于在职干部的教育和干部学校的教育，应确立以研究中国革命实际问题为中心，以马克思列宁主义基本原则为指导的方针，废除静止地孤立地研究马克思列宁主义的方法。
一九四一年五月 这是1941年的太祖爷版“和谐”。咱们的“革命实际问题”和马克思实在是没什么交集，太祖爷只好委婉的把两者给胡乱撮合一下。
3 一个军事学校，最重要的问题，是选择校长教员和规定教育方针。
一九三六年十二月 如果把太祖爷的所有“最高指示”中的“最重要”之点都挑出来放在一起，应该是个挺热闹的拼盘。 4 一个百人的学校，如果没有一个从教员中、职员中、学生中按照实际形成的（不是勉强凑集的）最积极最正派最机敏的几个人乃至十几个人的领导骨干，这个学校就一定办不好。
一九四三年六月一日 把丛林法则搬到学校里？ 太祖爷像是在讨论水泊梁山的聚义厅问题。
5我全军将士必须提高军事艺术，在必胜的战争中勇猛前进，坚决彻底干净全部地歼灭一切敌人。
一九四七年十月
这种口号，就不和太祖爷计较了。 6 目前开始的一年整训计划，军事整训与政治整训应该并重，并使二者互相结合。整训开始时，还应着重政治方面，着重于改善官兵关系，增强内部团结，发动干部与战士群众的高度积极性，军事整训才易于实施与更有效果。
一九四四年十二月十五日 先统一意识， 然后再练武功。先是“我的”人，然后再做“能干”的人，太祖爷的条理一向如此。如果不是“我”的人，再能干又有何用？ 7 练兵方法，应开展官教兵、兵教官、兵教兵的群众练兵运动。
一九四五年十二月十五日 这其实和后来邓大人的“猫”论挺一致的，重效果而不拘形式。粘军事的事儿，太祖爷总有灵感出来。 8 我们练兵的口号是：“官教兵，兵教官，兵教兵。”战士们有很多打仗的实际经验。当官的要向战士学习，把别人的经验变成自己的，他的本领就大了。
一九四八年四月二日 1945年说过之后，1948年再说一遍。看来太祖爷是“猫”论的大粉丝。 9 练兵项目，仍以提高射击、刺杀、投弹等项技术程度为主，提高战术程度为辅，特别着重于练习夜战。
一九四五年十二月十五日 管的是否太细了？ 炮兵怎么办？ 自以为什么都知道，这个恶习不改，以至日后全国人民在太祖爷的率领下向亩产万斤发起了冲击。 评论部分版权所有，转载请注明出处。 |
