一本叫《The Giver(授者)》,是弟弟6年级英语课的阅读作业。 一本叫《The Catcher in the Rye(麦田里的守望者)》,是姐姐9年纪英语课的阅读作业。 快餐时代,早已习惯了看图说话。认认真真地咀嚼小说,貌似已经是上个世纪的陈年旧事,更不要说英文书了。 读这两本书,也是很偶然的事。或许,是偶然中的必然。 姐姐的学习从来不需要我们过问,也坚决拒绝我们过问。直到有一天收到英语老师的伊妹儿, 姐姐的英语作业已经拖了许久木有交,如果再交不上来,就有可能挂科了。 挂?科?? 惶恐!纠结!焦虑!沮丧!各种伤心! 苦口婆心,动情晓理,忆苦思甜,威逼利诱,各种胡萝卜加大棒。 Failure becomes inevitable。 艰苦卓绝的斗争中,我读完了《The Catcher in the Rye(麦田里的守望者)》。 上周开车送弟弟。居然忘带手机! 手机,就是成天低头看着傻笑,忘带就要呆望天花板的那个小玩意儿! 弱弱滴问弟弟,有木有小人书给粑粑看?从兜里摸出一本皱巴巴的书。 两天后,我读完了这本从未听说其貌不扬貌似并不厚重前后不到200页的书,只能用一个字来形容读后感: Hmmm 我已经不记得自己初中高中的语文课本里都有哪些文学作品了。能够从遥远的记忆里挖掘出来的一些模糊形象,也貌似个个黑白分明,是非清晰。 这两本书,虽然风格迥异,却不约而同地拒绝在大是大非之间划出一道清晰的界限。 虽然他们对黑白是非都有非常明显的倾向性,但是在“白”和“是”的光环里却隐藏着挥之不去的烦恼,在“黑”和“非”的阴影中却透射出安逸祥和的秩序。 我已经不记得自己初中高中时,是否为需要抉择而苦恼过。也许那时候的世界不像现在这样令人眼花缭乱,也许那时候的我不象现在的他们那样充斥着自我,所有的事情都是那么一目了然,所有的选择都是那么黑白分明。 不是我不明白,这世界变化快。 一个不留神,已为人父。再一个不留神,他们已经长成姑娘小伙儿。 昨天还在为他们灌输人生的真谛,今天就已经被他们的言行彻底毁掉三观。 刚开始读这两本书时,禁不住为他们能够读这么有内涵有深度的书而感到欣慰。 哇塞,娃们真的长大了嗳。 渐渐地,取而代之的,是时不时冒出来的疑虑: 娃们读这书时,究竟是咋想的咧?他们能真正理解这书背后的涵义吗?本来就已经溢满荷尔蒙一团浆糊的脑瓜,再被这似是而非的故事一搅和,如果他们理解错了,或没有抓住重点,那该肿么办? 我试图旁敲侧击,找到答案。 他们不合作。 我试图循循善诱,帮助他们找到正确答案。 他们拒绝。 Failure becomes inevitable。 恐慌, 袭上心头。 如果他们做出一个错误的选择,那该肿么办? 我必须制止他们,我必须引导他们,我必须保证他们的选择是正确的,是“白”的,是“是”的。 这些念头在心中不断地膨胀,膨胀,膨胀,直到“砰”地一声炸裂。 ---- 我俨然就是当年的父亲! 不记得是那本书了,好像是王朔的一本小说。 老爸小的时候立志:劳资长大了一定不能做俺爹那样的老爸,一定不能象俺爹那样教条,那样严厉。 当时俺心有戚戚。 小说的结局。老爸重蹈他爹覆辙,后悔不已。 当时俺不屑,我可不会象他那么笨。 恐慌, 袭上心头。 我在重蹈俺爹的覆辙!! 惶恐!纠结!焦虑!沮丧!各种伤心! 我真的能够眼睁睁地看着娃们做出任性的选择,而不顾吗? 感觉自己的三观被彻底摧毁。 第一次感觉到自己的无能为力,无所适从。 我现在能够理解这些书背后的涵义,是因为我选择过,失败过,痛苦过,领悟过。 也许,也许 这是成长必须付出的学费。 也许,也许 我必须用我的心,而不是我的耳朵去分辨他们的心声。 不是我不明白,这世界变化快。 也许,也许 也许我应该象Nemo他爹那样,just let it go,哪怕代价是,担心和忧虑。 也许,也许 也许我应该信任自己的娃儿,让他们自己来选择,哪怕代价是,混乱和失败。 Those are their lives, after all。 |