不时去孩子学校几年了，发现孩子之间还是有族群认同感的。比如犹太人的孩子之间抱成一团，她们之间由于文化，习俗，习惯或者生活方式相同，她们的孩子无论课上或者课下都一起参加很多活动。孩子之间的交流和交往都比较深入。亚洲人，西班牙裔，及黑人的孩子有些视为少数人种，她们或以族群分，或混在一起玩。个别的个性很突出的少数族裔孩子会与白人的孩子一起玩。也仅止于在学校。

在这个崇尚自由，平等的社会里，人们越来越滥用民主，人性的特权。学校也不能幸免。成人社会的价值观混乱，也给孩子造成了很多的疑惑和不解。有些孩子甚至追求新奇，怪异，而故意标新立异。

家长们需要考虑孩子是否适合学校的环境。她们高兴吗？她们与同学相处愉快吗？她们享受在学校的每一天吗？遇到问题她们是否知道如何解决？

以我家孩子为例，老二是一个人人喜欢，但不会说“no" 的孩子，有几次同学把她的裙子拉链拉开了，还有不管男孩，女孩都喜欢来拉她，拽她，她即使不喜欢，也不会拒绝同学的过分身体接触。所以希望她能学会界限的划分，以及学会对同学大声说“不”。

老大是及其安静，害羞。几乎与任何同学都没有交集。总是小心翼翼，唯恐犯错，怕人嘲笑。希望她能自由地发言，大胆地表达自己的想法。甚至自如地询求帮助，大方地正视自己某方面的不足和短缺。当她可以承认自己的不足时，其实就是她的性格变成强大时。就像宫崎骏所说“当你足够强大时，你才会道歉，当你更强大时，你才会宽恕”。

作为父母，我也意识到我们需要掌握一些常识和方法，比如教会孩子如何面对欺负，以及对待不公平的情况. 或者当同学出言不逊，说你“stupid，liar”等时，该如何应对。同时马上进入青春期的孩子，可能需要了解一些身体的构造，及隐私部位和男女性别不同等话题。准备找一些书来，接受再教育，陪孩子一起平稳度过童年期和青少年期。陪孩子一起成长可能就是父母送给孩子最好的礼物吧！

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