课本知识这种按部就班条条框框的东东，只要不是烂校有严重干扰，老师连照本宣科都不会，就差不了哪去。学好学坏全看学生自己的悟性和性格。什么IB，AP，大学课程，差不多也就那么回事。多点少点说明不了什么，名大学也最多拿这个当个外围赛的剔除标准。最后能不能脱颖而出，能不能影响一生，关键还是在EC，在暑假，在学校之外之上。

主要看个人的造化规划。学校能起的作用，就是看这个学校有没有传统的优势项目。因为很多项目不是自己能包打天下的。必须有小伙伴。周边有没有志同道合水平相当的小伙伴很重要。有没有吃透规则避免简单错误的传统经验很重要。

私校相当于用某种标准筛过人。好处是，容易形成自己的优势项目。坏处是，生源比较狭小，其他方面反而及其容易成为弱势。对于明确切合的学生是好事。对于相对比较游弋或者兴趣广泛的学生是坏事。这个在大学其实也类似LAC和州大的对比。前者专业狭窄但是相对专精，后者可能都很泛泛各方面也都有点还行，开眼转型合作的机会多得多。所以LAC说是素质教育其实更专业，州大说是专业教育其实才素质。